Alumnos participantes en Planea Emprendedores constituyen sus cooperativas en la Junta de Castilla y León

Un total de 186 escolares de ocho centros educativos de la provincia de Burgos han participado esta mañana en este acto celebrado en la delegación de la Junta de Castilla y León, bajo el marco del programa educativo de la Fundación Caja de Burgos

La presentación ha contado con la presencia de Roberto Saiz Alonso, delegado territorial de la Junta de Castilla y León en Burgos, y Rafael Barbero, director general de la Fundación Caja de Burgos

Un total de 186 alumnos de Educación Primaria y Educación Especial de ocho colegios de la provincia de Burgos han participado esta mañana en el acto de constitución de cooperativas celebrado en la delegación de la Junta de Castilla y León, dentro del programa educativo Planea Emprendedores, de la Fundación Caja de Burgos.

Los alumnos presentes en el acto, que se han constituido en diez cooperativas, son una representación de los 1.615 estudiantes de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos de 47 colegios e institutos que participan durante este curso escolar en Planea Emprendedores, agrupados en 128 cooperativas. Los escolares han sido recibidos por el delegado territorial de la Junta en Burgos, Roberto Saiz, y el director general de la Fundación Caja de Burgos, Rafael Barbero.

En el acto de presentación de Planea Emprendedores que ha tenido lugar hoy, los escolares seleccionados, de los colegios CEIP Los Vadillos, CEIP Jueces de Castilla, Colegio Apóstol San Pablo, CEIP Isabel de Basilea, CEIP Saturnino Calleja, CEIP Rey Wamba, CEE Puentesaúco y Colegio la Visitación de Nuestra Señora-Saldaña, han realizado una simulación de entrega y visado de los estatutos de las nuevas cooperativas escolares ante la Oficina Territorial de Trabajo de la Junta.

Asimismo, en esta actividad, que ha tenido lugar en la sede de la Delegación Territorial, han participado Roberto Sáiz Alonso, delegado territorial de la Junta de Castilla y León en Burgos; Rafael Barbero, director general de la Fundación Caja de Burgos. Además, Juan Martín Crespo, jefe de la Oficina Territorial de Trabajo, y Rebeca Gutiérrez Manjón, jefa de Área de Programas Educativos de la Dirección Provincial de Educación, han guiado a los participantes en sus explicaciones sobre los proyectos empresariales.

Cooperativas escolares que se han presentado su propuesta

El primer grupo que ha expuesto su proyecto de cooperativa ha sido “Comerciantes de Castilla S. Coop.” pertenecientes al grupo de 6º de Primaria del CEIP Jueces de Castilla. También de ese centro, otro grupo de alumnos ha presentado el proyecto “Empresarios de Castilla S. Coop.”, ambos con una idea de negocio basada en la venta de regalos.

Desde el CEIP Saturnino Calleja, de Quintanadueñas, los alumnos de 5ª han presentado “Patas Unidas S. Coop.”, de venta de productos relacionados con los animales. El Colegio Apóstol San Pablo se han decantado por manualidades con papel reciclado y lo han denominado “Apóstol San Origami S. Coop.”

El CEE Puentesaúco ha participado con el grupo “BB16 S.Coop.”, de fabricación de bolsa de tela y complementos realizados con impresora 3D. Desde el CEIP Los Vadillos, los alumnos de 6º han planteado la fabricación y venta de artículos de regalos con ‘Plumas Unidas S. Coop.’, y “Dentro de un castillo S.Coop.”, de adornos medievales y scape room.

Desde el CEIP Rey Wamba, de Pampliega, sus alumnos han propuesto “NEO & CO S. Coop.”, de manufacturación de accesorios y cultivo de plantones. “Repíntame S. Coop.” es la cooperativa que desde el Colegio la Visitación de Nuestra Señora-Saldaña pretende una actividad artesanal.

Por último, el CEIP Isabel de Basilea ha previsto vender artículos decorativos mediante la creación de la sociedad cooperativa “IdB 3.0 S.Coop.”

Modalidades de” PLANEA EMPRENDEDORES” para los participantes

Los alumnos integrantes del programa Planea Emprendedores han expuesto durante la sesión sus ideas y proyectos, que se incluyen en uno de los dos itinerarios ofertados: la creación de una cooperativa o de un plan de empresa. En el caso de la modalidad cooperativa, han participado estudiantes de 5º y 6º de Primaria, ESO, BACH y Ciclos Formativos. Su objetivo es dar los pasos de creación de este proyecto empresarial, desde su constitución hasta la elaboración y venta de sus productos o servicios.

Por otra parte, el itinerario plan de empresa va dirigido a alumnos de 4º de ESO, BACH y Ciclos Formativos. Su intención es la elaboración y presentación de un plan de empresa, incluyendo la búsqueda de la idea, análisis del mercado, viabilidad financiera y la forma jurídica de la misma. Asimismo, se incluye el concepto de economía circular.

Poner en marcha una empresa es una aventura que requiere recorrer un camino largo en el que se pueden aprender muchas cuestiones relacionadas con el esfuerzo personal, la importancia del trabajo en equipo y con el sector económico.

Un programa con historia

El proyecto Planea Emprendedores se plantea como una actividad en la que los alumnos recrean un proyecto empresarial. La Delegación Territorial de la Junta de Castilla y León en Burgos, a través de la Oficina Territorial de Trabajo y la Dirección Provincial de Educación, colabora con la Fundación Caja de Burgos en este programa educativo, que tiene como objetivos difundir la cultura emprendedora y fomentar el espíritu empresarial entre los más pequeños.

Planea Emprendedores guía el desarrollo del programa y asesora e informa a lo largo de todo el programa educativo al profesorado, con los que mantiene un contacto periódico para hacer un seguimiento cercano del proyecto y resolver las incidencias que puedan surgir. Además, el programa intermedia entre los centros educativos participantes y las instituciones públicas, profesionales del mundo empresarial para propiciar la participación en determinados pasos del proyecto.

Desde el curso 2012-2013 han participado en Planea Emprendedores un total de 24.543 alumnos que han desarrollado más de 1.400 cooperativas y más de 800 planes de empresa, que crece en participantes cada año.